Самоаналіз буває не тільки професійним

Як повідомляла прес-служба Міносвіти, станом на 1 січня 2021-го року в Україні навчається 76548 студентів. Із них третину можна відсіяти відразу:

тих, хто вступив до ВНЗ, щоб не йти в армію;

тих, кого відрахують (на момент виходу статті вже відрахували) з різних причин;

тих, чиї батьки вирішили долю за них.

Наразі ми будемо говорити про тих, хто прийшов навчатися з власних амбіцій і на тлі успіху складених іспитів – і потрапив до престижного ВНЗ свого міста. Таких чимало, і можу запевнити, що через цих улюбленців педагогів бувають інтелектуальні «міжусобиці». Однак, навіть серед кращих із кращих є ті, що ніколи не розкажуть, наскільки сильні хвилювання вирують у них всередині, через які їм нерідко доводиться відходити від успішного навчання.

Актуальна тема для студентів, заглиблених у власні ідеали: як впоратися зі своїми емоціями і не втратити себе під час вивчення необхідного матеріалу для вчасного складання, і не дозволяти особистим проблемам заважати навчанню у вищому навчальному закладі?

Самоаналіз!

У моїй спеціальності «Журналістика» є дуже цікавий термін: професійний самоаналіз. Йдеться про індивідуально вироблений алгоритм конструювання та організації формування професіоналізму, а спрощена його версія може допомогти студенту розкрити зв’язок різних видів його діяльності, що сприяють формуванню навичок. Але як прийти до розуміння суті самоаналізу?

Це дуже важлива річ, адже потрібно розуміти, що журналіст у першу чергу – людина. Ми говоримо про студентів і їхню емоційну чутливість до життєвих подій, але не можна не згадати того, що подібні проблеми залишитися з «минулого» або з’явитися і у більш зрілому віці.

Яким би кодекс журналіста не був вимогливим і чітко вивіреним у рамках існуючого законодавства і морально-етичних цінностей, слід розуміти, що не всі редакції або журналісти будуть його дотримуватись, вони можуть «переступати усілякі кодекси» і знищувати свою репутацію. Як бути, якщо все ж у людини з’являться докори сумління?

Так ми плавно перейшли до паралелей спеціалізованого самоаналізу діяльності та самоаналізу психотипу, емоційної стійкості серед студентів-журналістів і працівників сучасних ЗМІ. Ці люди часто можуть відчувати тиск обставин, редакції або навислу загрозу для життя за якийсь матеріал.

Наприклад, уявімо, що молодість студента, яка йде на справжнє, глибоке навчання, дорівнює життю звичайного працівника сучасного журналістського видання, який живе з думкою про ймовірність швидкого звільнення через незгоду редакції з його принципами.

Що в першому випадку, що в другому, важливим аспектом для продовження навчальної / професійної діяльності є критична перевірка способу свого мислення і аналіз того, що відбувається, і що сталося виключно в рамках отримання необхідно досвіду. Важливо не втрачати впевненість у собі. Просто пам’ятати про те, до чого завжди йшов, і продовжувати шлях незважаючи ні на що.

Закінчивши етапи перевірки особистої придатності до обраної професії, студенту можна перейти до навчання, а працівнику-журналісту – проаналізувати свою професійну діяльність на наявність важливих аспектів, пройти професійний самоаналіз. Саме запуск цього процесу знаходження будь-яких проблем у своїй роботі, неточностей або «прихованих капканів» у публікаціях допоможе «перезавантажитись», відшукати натхнення для нових звершень.

2

Автор публікації

Офлайн 2 дні

Kyrylo Rodik

3
Коментарі: 0Публікації: 2Реєстрація: 02-09-2021
Поділитися постом

You may also like...

Залишити відповідь

Авторизація
*
*
Реєстрація
*
*
*
captcha
Генерація паролю